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"Aider les familles et amis de malades psychiques"
UNION NATIONALE DE FAMILLES ET AMIS DE PERSONNES MALADES ET/OU HANDICAPEES PSYCHIQUES
UNAFAM
- UNAFAM - Délégation Haute Vienne 87 - Limousin -
-Association reconnue d'utilité publique-
   
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Lettre sélectionnée : A

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APP: Ateliers de Pédagogie Personnalisée

Dernière mise à jour 07 avril 2006
Résumé Accompagnement
Adresse Internet http://app.algora.org/reseau/questce.asp

Détail

Ateliers de Pédagogie Personnalisée
APP



 

Une réponse de formation originale

Un APP est un lieu de formation dont l'activité pédagogique est organisée autour d'un centre de ressources pédagogiques conçu et animé par des professionnels de la formation individualisée.
L'APP met en œuvre une démarche, centrée sur la personne, fondée sur le mode pédagogique de l'autoformation : chaque personne bénéficie d'une prestation spécifique d'apprentissage formalisée dans un protocole individuel de formation (PIF). Celui-ci précise les objectifs négociés, la durée, le contenu et le rythme de la formation, les différentes modalités d'apprentissage prévues et les moyens mis en oeuvre pour développer l'autoformation accompagnée, les modalités de l'évaluation finale et du suivi.
La durée de formation est fonction du projet professionnel ou personnel et varie de quelques heures à 300 heures maximum. La méthodologie appliquée de l'autoformation accompagnée vise à rendre l'apprenant acteur de sa formation et à développer ses capacités d'autonomie dans ses apprentissages.
En référence à un cahier des charges national (dont les principes ont été réaffirmés par la DRTEFP, donnant lieu à l'écriture d'un nouveau cahier des charges en décembre 2004), l'APP propose des formations dans les champs :
de la culture générale : remise à niveau en français, mathématiques, initiation à une langue étrangère, sciences (biologie, physique, chimie...), expression écrite et orale, raisonnement logique, etc.,
de la culture technologique de base : bureautique (traitements de texte, tableurs), initiation à Internet et aux nouvelles technologies, à la comptabilité.
Tout le fonctionnement de l'APP concourt à faciliter l'accès à la formation :
réponse rapide : entrée en formation à tout moment,
réponse adaptée aux besoins individuels : parcours personnalisé,
réponse de proximité : 800 lieux en France, avec la possibilité de se former dans les antennes en utilisant les moyens technologiques de formation à distance (visiophonie, plate-formes de téléformation, Internet, etc...).

Une formation pour salariés et demandeurs d'emploi

L'APP accueille un public varié :
personnes pour la plupart de niveau inférieur au baccalauréat, en recherche d'emploi, inscrites ou non à l'ANPE, ou en contrat de travail, stagiaires de la formation professionnelle,
personnes de plus de 16 ans, sorties du système scolaire, sans qualification,
mères de famille souhaitant reprendre une activité professionnelle,
détenus se formant dans le cadre des antennes implantées en milieu pénitencier.

L'APP répond aux demandes des personnes qui expriment des objectifs divers liés à leur insertion sociale et professionnelle :
préparer une entrée en formation qualifiante,
répondre à une adaptation des compétences des salariés,
compléter une formation, préparer un concours ou un examen,
aider à l'écriture du dossier de VAE, bénéficier d'un appui méthodologique pour les personnes inscrites dans un dispositif de formation à distance.
Le public APP en 2004

74% sont des femmes,
73% ont plus de 26 ans,
62% ont un niveau inférieur ou égal au niveau V, 12% de niveau VI (proches de l'illettrisme),
68% sont demandeurs d'emploi et 12% salariés,
44% souhaitent accéder à un emploi, 22% entrer en formation, 10% bénéficier d'un changement d'emploi ou d'une promotion.


L' organisation de l'APP :
accueil individualisé,
souplesse des horaires,
parcours personnalisé,
contrat engageant les formateurs et l'apprenant,
autoformation accompagnée.

 

Un réseau de 871 lieux de formation

Créé en 1983 le réseau s'est développé depuis 20 ans et compte aujourd'hui 467 APP dans l'ensemble des régions et les DOM-TOM, 375 antennes territoriales et 29 antennes en milieu carcéral.

Le réseau APP en 2004 :

196 000 personnes formées (+5000 par rapport à 2002)
12 840 000 heures de formation (- 380 000 par rapport à 2002)
458 APP conventionnés avec 800 lieux d'accès à la formation

Une équipe pédagogique expérimentée et pluridisciplinaire

Composée d'un(e) coordonnateur(trice), d'un(e) secrétaire, de 2 à 6 formateurs, d'un tuteur ou accompagnateur-relais (pour les antennes) l'équipe assure en plus des fonctions pédagogiques et administratives, l'interface avec les responsables politiques locaux et le Service Public de l'Emploi (organisation d'un comité d'orientation et de suivi).
Elle conçoit et met en œuvre le projet pédagogique et favorise le travail collectif et la concertation.

Une organisation partenariale

L'APP est rattaché à un organisme porteur (organisme de formation public ou privé, Greta, Association, CFA, etc). Une convention annuelle de fonctionnement est signée entre l'organisme support et la DRTEFP (Délégation Régionale à l'Emploi et à la Formation Professionnelle). Ses principaux financeurs sont l'Etat (DRTEFP), les collectivités territoriales, les conseils régionaux et généraux, les communes et les entreprises.
Les APP travaillent en partenariat avec le CNED (Centre National d'Enseignement à Distnace), le CNEFAD (Centre National d'Enseignement et de Formation à Distance de l'AFPA), du Ministère de l'Intérieur (formation des adjoints de sécurité), des grandes entreprises comme ED/GDF et les PME locales de toutes les régions.
En 2004, les APP ont réalisé un accompagnement méthodologique pour 3000 inscrits au CNED, délivré 20.000 CNI (Certificat de Navigation sur Internet), accompagné 229 ADS (Adjoint de Sécurité de la Police Nationale) et réalisé pour eux 21.500 heures de formation

Une animation de réseau, nationale et régionale

Une équipe d'animation nationale, Algora*, assure aux acteurs du réseau APP un appui technique (mise en place de la démarche qualité, formation-accueil des nouveaux coordonnateurs, aide à la gestion des statistiques, organisation de rencontres, etc) et des services de communication permettant à ceux-ci d'être informés sur les activités du réseau, d'échanger sur leurs pratiques et trouver une réponse à leurs besoins en ressources pédagogiques :
- un site Internet : http://www.app.tm.fr,
- un bulletin de liaison, le "Bulletin des APP",
- un système statistique, donnant chaque mois les données chiffrées de l'activité de chaque APP (nombre d'apprenants, domaines, résultats de la formation, etc...).

 

Des pôles d'animation régionaux, 19 en 2005, viennent en appui aux APP dans le développement de leurs activités

Ces animations, financées pour la plupart par l'Etat (DRTEFP) et certains conseils régionaux, jouent un rôle très important pour le développement de la communication et des échanges inter-régionaux, du partenariat local, de la professionnalisation des acteurs et l'accompagnement de la mise en place de la formation à distance. Leur mission principale est de valoriser et faire connaître l'offre et les méthodes pédagogiques de formation des APP. Voir à ce propos la rubrique "Un fonctionnement en réseau".

* Algora formation ouverte et réseaux est une association soutenue par le ministère du travail, des affaires sociales et de la solidarité (DGEFP) dont l'objet est de promouvoir le développement de la formation ouverte et à distance et l'usage des technologies multimédias dans les systèmes de formation professionnelle. Une de ses missions est l'appui au réseau national des APP et au programme FORE (Formation Ouverte et Ressources Educatives).

 


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